一、基本情况

1.1学位授权点发展历史及内涵

秉承“城建”使命，凝练服务数字时代城建领域和建筑业的特色方向。学位授权点获批于2018年，坚持学校“服务于城镇化与城市现代化”使命责任，依托涵盖城建全领域学科专业体系，有机嵌入并生成应用经济特色学科内涵，形成了面向城市与区域经济、建筑业和房地产业的特色研究方向。学位点目前开设城市与区域经济、产业经济、房地产经济与金融3个学科方向。

积极服务经济社会发展，学科贯彻落实立德树人根本任务，培养具有独立运用现代管理科学技术与方法从事科学研究或解决管理实践问题能力，在城市建设领域企事业单位、相关政府机构和高等院校从事管理、教学及科研工作的高级专门人才，形成“学校、政府、企业、行业、国际平台”有机协同的“五位一体”培养模式。学科瞄准国际前沿，积极推进国际交流，形成了稳定合作机制，为教学、科研、人才培养搭建了良好国际交流平台。

1.2培养目标与学位标准

1.培养目标

贯彻落实立德树人根本任务，按照德、智、体、美、劳全面发展要求，加强硕士研究生的思想政治教育和业务能力培养，培养热爱祖国，拥护中国共产党，具有坚定的理想信念、良好的政治素养和社会责任感，遵纪守法，恪守学术道德，具有创新精神和创业能力的高级专门人才。

依托我校独特的面向现代城市发展需求的七大学科专业群，培养系统掌握现代经济学基本理论和分析方法，具有独立从事科学研究工作或解决经济实践问题的能力，具有良好的职业道德、创新精神和进取品格，能够满足数字时代城镇建设发展领域、房地产业及金融机构对城市与区域发展、城镇建设投融资、房地产金融创新与风险防范等方面人才需求的高层次研究及应用型复合人才。

2.学位标准

本学位点学位授予条件，按照《天津城建大学硕士学位授予工作实施办法》（天城大政〔2019〕114号）执行。须符合：

（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，有较强的社会责任感，愿意为社会主义现代化建设服务；

（二）在规定学习期限内，完成本人培养计划中全部课程学习及必修环节，取得规定学分；

（三）完成学位论文研究和撰写工作，且通过论文答辩；

（四）未同时向另一个学位授予单位提出学位申请（学校与其他高校联合培养，明确授予双方学位的情况除外）。

申请授予硕士学位的研究生，在校学习期间，理工类（除建筑学、风景园林学、城乡规划学学科外）学术学位硕士研究生，需满足以下条件（1）至（3）之一；非理工类和建筑学、风景园林学与城乡规划学学科学术学位硕士研究生，需满足以下条件（1）至（4）之一；全日制专业学位硕士研究生，需满足以下条件（1）至（6）之一。

（1）在SCI、EI、SSCI、A&HCI、CSCD、CSSCI收录期刊或天津城建大学学报上公开发表学术论文1篇及以上；

（2）获授权国家发明专利1项及以上；

（3）获省部级及以上科技奖励1项及以上，并具有政府颁发的奖励证书；

（4）在中文核心期刊（北大版）或本学科评估认定的期刊上公开发表学术论文1篇及以上；

（5）获授权实用新型专利1项及以上，或外观设计专利1项及以上，或软件著作权1项及以上；

（6）署名参加工程项目或科研项目1项及以上（应在工程项目或科研项目正式的合同书、施工方案、竣工报告及结题（验收）报告等文件中有硕士研究生本人署名）。

学术论文、专利、软件著作权第一单位须为天津城建大学；硕士研究生本人须为第一完成人（含指导教师为第一完成人，硕士研究生为第二完成人），且均须与学位论文内容相关；提供论文正式录用证明的视同为发表。

非全日制专业学位硕士研究生满足本办法学位授予基本条件即可授予硕士学位。

全日制硕士研究生满足本办法学位授予基本条件，但未达到学术条件的，可正常毕业，但暂缓授予硕士学位。

二、基本条件

2.1培养方向 

（1）城市与区域经济

数字经济与创新空间，新型城镇化与城市问题，城市规模与空间结构，空间、产业与交通互动关系，区域协同发展模式、内涵及水平测度指标，城市与区域交通问题等。形成了一支稳定教学科研团队，承担该领域多项国家社科基金项目，推出一系列标志性成果，承担着大量政府决策咨询课题，十几项决策咨询报告获主要领导批示及转化，为海航集团的中国新型城镇化示范区、团泊湖和鸦鸿桥等特色小镇建设提供发展战略决策支撑。                        

（2）产业经济

产业发展与政策，数字经济与智能产业，建筑经济与城市绿色发展，绿色建筑评价与标准等。形成了一支稳定教学科研团队，在承担多项国家级课题的同时，承担着大量天津市城乡建设委员会、天津市国土房管局等部门委托的调研课题，与天津住宅集团、天房集团等企业共建了产学研合作基地，主持完成了中新天津生态城、天津市“绿色团泊小城镇居住社区建设”等示范项目，主编了《天津市绿色建筑评价标准》等标准，获批“城市绿色发展研究中心”（智库）等多个省部级学科平台。                           

（3）房地产经济与金融

房地产经济与住房政策，房地产金融创新拓展与风险防范，新型城镇化与城镇建设投融资等。形成了一支稳定的教学科研学术团队，承担多项国家级课题，承担大量政府、企事业单位委托调研课题，《以滨海新区资产证券化为抓手落实金融创新运营示范区定位》被市政府办公厅咨询工作处《决策咨询建议》采纳，并得到了相关市领导批示，尤其对天津市土地储备融资模式、特色小镇投融资模式创新进行了建设性前瞻性研究。

2.2师资队伍

本学科师资队伍共39人，其中，教授14人，副教授9人，讲师16人；具有博士学位教师37人，具有硕士学位教师2人。硕士生导师18人。师资队伍的年龄结构如表1所示。

表1 师资队伍年龄结构

各培养方向带头人与学术骨干如表2所示。

表2 培养方向带头人与学术骨干

 

2.3科学研究

2020年，获批各类科研项目24项，项目总经费168.6万元。获批省部级课题7项，项目合同经费68.2万元；承担横向委托课题7项，项目合同经费100.4万元。共发表学术论文67篇，其中，SCI论文1篇，CSSCI期刊论文20篇，CSCD期刊论文1篇，北核期刊论文5篇，报刊发文转载3篇；出版教材、译著与学术专著共5部。获天津市第六届及第七届行政管理创新与科研成果奖二等奖、三等奖各1项。

2.4教学科研支撑

为研究生提供5间专用工作室，总面积356平方米，可同时满足189名研究生开展科研工作和学习。申请教授工作室12间用于研究生培养，总面积318平方米。

本学科共有5个省部级教学科研平台，分别为天津市人文社科重点研究基地“城镇化与新农村建设研究中心”、“城市绿色发展研究中心” 天津市高校智库，并入选CTTI智库、“天津市绿色建筑协同创新中心”、“天津绿色建筑产业技术创新战略联盟”和“城市公共政策全过程分析虚拟仿真教学”。强化内涵建设，学科平台社会服务成效显著，是3个科学研究相关学会专委会的挂靠单位，分别为中国城市经济学会大城市专业委员会、天津市城市科学研究会、天津市城市规划学会区域规划与城市经济专业委员会。

2.5奖助体系

天津城建大学具有完备的研究生奖助体系制度，如《天津城建大学2019级硕士研究生奖学金评审规定》。全日制硕士研究生设立以下奖助政策：①国家奖学金，标准为20000元/生年；②国家助学金（100%全覆盖），标准为6000元/生年；③学业奖学金（100%全覆盖），一年级第一志愿考生或本科毕业于985、211院校的考生可获得一等奖学金。标准为：一等奖学金6000元/人年。高年级硕士研究生，标准为：一等奖学金6000元/人年；二等奖学金3000元/人年。

三、人才培养

3.1招生选拔

2020年，一志愿报考人数1人，调剂志愿报考人数4人，应用经济学专业录取2人，报录比250%。开始有部分一志愿考生和本科毕业于985、211高校的学生。为保证生源质量，在研一学生奖学金评定时对一志愿考生和本科毕业于985、211高校的学生给予一等奖学金的支持，可以更好地促进招生质量的提高。

同时，每年制定完善的宣传方案，成立招生宣传小组，通过学校、学院网站、招生电话咨询和微信公众号等形式进行招生宣传。

3.2思政教育

学院以围绕立德树人根本任务，坚持战“疫”与暖心并举，防“疫”与育人结合，做好疫情防控工作和防“疫”期间学生思政教育工作。发挥党员、团员先锋模范作用，榜样示范助力思想引领，号召党员“亮身份、学讲话、当先锋、战疫情”，“互联网+”战“疫”领航青春正能量，学院充分运用互联网+创新活动，精准战“疫”，“菁婧”学业指导工作室开展“战”在“疫”起系列活动，成立线上云辅导团队，开通线上学习意见反馈通道、开展21天打卡活动，帮助学生们更好的实现“停课不停学”，居好家学好习。

3.3课程教学

依据学科特色，制定了目标明确、特色鲜明的研究生培养方案和教学计划，制定了完善的课程教学大纲，每门课程按照统一模式设置教学目标、教学内容、教学方法、考核方式、教材及参考书目等内容。学科开设公共必修课6门、专业必修课5门、公共选修课3门，专业选修课6门。在任课教师选用方面要求严格，所有研究生课程，特别是专业必修课，全部由副高及以上职称教师开课；同时积极开展同行教师互相听课、学院督导专家评课的方式促进研究生教学质量的改进，严格执行教学计划，具有良好的教学质量保障制度。

学院积极推动硕士研究生课程内涵建设和教学改革，立足研究生培养质量提升，鼓励任课教师针对硕士研究生培养特点，结合学校人才培养特色，开展“课程思政”建设，课程教学大纲充分融入思政和育人元素，承载思想政治教育功能。全面提升思想政治教育活动的活力和吸引力，将思想教育和价值引领融入专业教学过程中。落实学校课程思政建设相关要求，扎实推进各类课程与思政课同向同行、形成协同效应，促进德育与智育相统一，营造 “课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围。王振坡老师的《博弈论与信息经济学》课程获批立项。促进思政教育进课堂、更好地适应学生成长发展需求，达到“润物无声”的思想政治教育效果。

学院组织学科和任课教师积极参与硕士研究生课程教材建设，提升教材的思想性和前沿性，建设硕士研究生优质教材。落实学校“严把教材审核关”专项行动和开展“教材建设与管理督查交流”工作实施方案要求，完成每学期教材选用审批备案及教材教辅排查互查工作。严格执行“凡编必审”“凡选必审”的工作要求，做到审必到位、审必留痕，保证学院使用的全部教材、教辅不存在任何意识形态和价值导向的问题。

3.4导师指导

本学位点注重加强研究生指导教师队伍建设。强化指导教师是硕士研究生培养的第一责任人的职责要求，学院持续加强指导教师的师德师风建设，引导广大指导教师以德立身、以德立学、以德施教。在遴选导师过程中，把政治素质、立德树人作为首要条件，严格按照学校的指导教师遴选条件执行。

本学位点严格按照学校制定的硕士研究生指导教师管理办法执行，对研究生导师的选聘、培训、考核及指导教师职责均给出了明确的制度要求，具体要求如下：

3.4.1导师选聘

申请硕士研究生指导教师应具备的基本条件：

（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真贯彻落实党的教育方针，忠于人民的教育事业，具有较高的政治素质；坚持立德树人，以德立学，以德施教，恪守学术道德；熟悉学位与研究生教育工作，富于创新精神；能够履行硕士研究生指导教师职责。

（二）具有高级专业技术职称，或具有博士学位的中级专业技术职称，或具有国家注册执业资格的中级专业技术职称，且学校聘期岗位考核合格。

（三）学术学位硕士研究生指导教师应具有较高的学术造诣，有从事科研工作经验和稳定的研究方向；专业学位研究生指导教师，应具有较为丰富的工程背景或实践经验，在科技开发和成果转化中成绩突出并取得较好的经济效益或社会效益。

（四）能够讲授所在学科（专业）1门及以上硕士研究生课程，或举办反映该学科（专业）当前发展水平的专题讲座；能指导硕士研究生进行专业外国语学习。

（五）原则上到规定退休年龄前至少能完整指导毕业一届硕士研究生。

申请学术学位硕士研究生指导教师应具备的学术条件：

（一）论文及获奖

近三年在本专业领域学术成果满足以下条件之一：

（1）公开发表6类及以上期刊（见《天津城建大学第三聘期岗位聘用、考核与绩效工资实施意见》，以下同）论文2篇及以上，其中5类及以上至少1篇；

（2）公开发表5类及以上期刊论文1篇，且出版学术专著1部（本人撰写5万字以上）或入选中国美术家协会支持的全国美展作品1件及以上；

（3）获省部级及以上科研成果奖励1项及以上，国家级有获奖证书，省部级一等奖前五名、二等奖前三名、三等奖第一名。

学术论文、美展作品等学术成果均须申请者本人为第一完成人（含论文通讯作者）。

（二）项目及经费

科研项目及经费须满足以下条件之一：

（1）主持在研省部级及以上纵向科研项目，且有到校科研经费；

（2）主持在研横向科研项目，到校经费单项达100万元及以上。

具有博士学位的中级专业技术职称人员，须主持在研国家级科研项目或省部级重点（重大）科研项目。

申请专业学位硕士研究生指导教师应具备的学术条件：

（一）论文及获奖

近三年在本专业领域学术成果满足以下条件之一：

（1）公开发表6类及以上期刊论文2篇及以上；

（2）公开发表6类及以上期刊论文1篇，且出版学术专著1部（本人撰写5万字以上）或其他学术成果 (国家专利、软件著作权、中国美术家协会支持的全国美展作品、省部级及以上建筑设计获奖作品、获省部级及以上领导人批示的调研成果或咨政报告) 2项及以上；

（3）获省部级及以上科研成果奖励1项及以上，国家级有获奖证书，省部级一等奖前五名、二等奖前三名、三等奖第一名。

学术论文、专利、调研及咨政报告、美展及设计作品等学术成果均须申请者本人为第一完成人（含论文通讯作者）。

（二）项目及经费

科研项目及经费须满足以下条件之一：

（1）主持在研省部级及以上技术开发、应用类纵向科研项目，有到校科研经费，且具有高级专业技术职称；

（2）主持横向科研项目2项及以上，其中在研项目至少1项，且申请时在校科研经费，高级专业技术职称人员30万元及以上，具有国家注册执业资格的中级技术职称人员50万元及以上。

3.4.2导师培训与考核

硕士研究生指导教师应及时全面了解国家和学校发布施行的与硕士研究生培养、管理相关的各项制度；新遴选的指导教师原则上应经过一次由学校组织的以学习硕士研究生培养、管理制度为内容的培训。

每年对硕士研究生指导教师的工作进行考核，重点考核指导教师是硕士研究生培养的第一责任人的履职情况、研究生指导质量和教学科研等方面；学校对硕士研究生指导教师每3年进行一次考核，主要考核指导教师的师德师风、立德树人、指导研究生等履职情况和学术业绩。

3.5学术训练 

不断加强研究生学术训练，实践环节分“助教、助研、助管”等形式，有助于研究生对知识的掌握与个人能力的提升，具体由指导教师和系部负责安排检查和指导，并对研究生的实践环节效果进行考核，合格者给予相应的学分（最高记2学分）。

针对研究生发表学术论文、申请专利、项目等获奖情况给予各种科研奖励。引导研究生积极撰写学术论文、参与各种科研项目，提高学生的科研能力，培养学生的学术思维。

表3  2020年研究生参赛情况一览表

竞赛名称	项目名称	负责人
2020年度中国城市经济学会大城市专业委员会年会优秀论文	新型城乡关系下中国都市圈发展的驱动机制研究	宋嘉卓
2020年度中国城市经济学会大城市专业委员会年会优秀论文	新中国成立以来中国共产党领导城市建设的伟大历程与基本经验	刘茂金

 

3.6学术交流

本学位点积极扩展对外学术交流，邀请国内外专家学者来我院或线上开展学术交流和举行学术报告，极大地开拓了研究生的国际视野。大力倡导研究生参加国际、国内学术会议、论坛做主旨汇报。积极邀请国内本学科及行业内的专家，开展线上学术讲座，增加了研究生对本学科学术前沿和相关行业发展现状的认识。

 

表4  2020年研究生参加学术交流情况一览表

学生姓名	会议名称	报告题目	报告地点
宋嘉卓	双循环新格局下的大城市高质量发展（中国城市经济学会大城市专业委员会举办）	新型城乡关系下中国都市圈发展的驱动机制研究（分论坛）	中国-铜川
刘茂金	双循环新格局下的大城市高质量发展（中国城市经济学会大城市专业委员会举办）	新中国成立以来中国共产党领导城市建设的伟大历程与基本经验（分论坛）	中国-铜川
肖扬	城市高质量发展与治理 能力现代化学术研讨会	家庭人口流动对农村老年人养老模式选择的影响研究（分论坛）	中国-天津（线上）

 

3.7论文质量

本学位点所有硕士学位（毕业）论文均需参加学校匿名评阅，统一通过天津市平台送审的方式进行，进一步细分压实指导教师、学位论文答辩委员会、责任，建立指导教师、评阅专家、答辩委员负面清单制度，把好学位论文质量关。本学位点本年度无毕业生。

3.8质量保证

按照学校分类制订的学术学位与专业学位研究生学位论文写作规范和评阅规则，严格学位论文开题、中期考核和答辩环节管理，持续加强学位论文过程管理。按不同学科和专业类别合理制定学位授予条件，破除“唯论文”倾向。强化指导教师培养研究生质量保障主体责任，规范关键环节要求，落实研究生培养过程督导常态化，提高研究生培养的规范性。

3.9学风建设

高度重视研究生的学风教育，从学生入学开始就举办一系列讲座并开设相关课程，明确学风教育的重要性，并引导学生正确的学术行为。另外，针对研究生学位论文进行学术不端行为检测，组织专家就学术不端行为进行认定，视出现学术不端行为的程度，对当事人分别做出论文修改、延期答辩、取消答辩申请资格的处理。有下列情节之一的，取消其学位论文答辩申请资格：

（一）初检或复检的学位论文全文文字重合百分比（文字复制比）≥50%，经查实存在全文抄袭且情节严重的；

（二）经初检或复检后查实，学位论文核心部分及创新点明显抄袭他人成果的。

3.10管理服务

研究生管理方面强调研究生自我管理，由研究生自主成立了研究生会、研究生学硕党支部、专硕研究生第一党支部、专硕研究生第二党支部等机构，为研究生提供各方面服务。同时为加强研究生的教育学习，学院配备了研究生教学秘书、辅导员等相关教师提供学习、生活、就业等全方位的服务。针对研究生各类奖学金评定，学院成立7-9人的硕士研究生奖学金评审工作组，由学院相关负责人、研究生导师、行政人员组成，保证奖学金评定的公平公正公开。在研究生辅导员的工作水平和工作态度调查中，满意的学生达到92.4%；在学生食堂设施调查中，有85.6%的学生表示满意；在各类公共设施的管理情况调查中，有89.6%的学生表示满意；在目前学生工作和学生管理存在的问题调查中，勤工助学应该扩大受益面的比重达到了55%。

3.11就业发展

2020年本学位点的第一届硕士研究生还未到毕业时间，因此没有就业数据。学院关注本学位点学生未来的就业发展情况，鼓励在校研究生做好计划准备考博（升学）、出国深造、参加公务员考试、银行就职、企业就职、地方创业等就业方式。

四、服务贡献

4.1科技进步

2020年，科技特派二等奖、三等奖员数量4人，服务企业以高新技术企业为主，服务企业有中科（天津）工业技术有限公司、天津航天中为数据系统科技有限公司、天津迈赫威信息技术有限公司、天津市齐心菌类种植有限公司。获天津市第六届及第七届行政管理创新与科研成果奖二等奖、三等奖各1项。

4.2经济发展

2020年，承担企业横向委托课题7项，项目合同经费100.4万元，服务范围涉及土木工程建筑业、科技推广和应用服务业、房地产业等，服务地区主要为天津市各区县。向政府及其职能机构提交专题咨询报告20余篇。

4.3文化建设

校园文化建设方面，围绕“立德树人、以文化人”的理念，聚焦校园文化建设，深化内涵式发展，打造了“红色中国·传承有我”“红色故事青年说”“红色中国·礼赞丰碑”等网络文化宣传品牌，并定期举办学术沙龙、科研茶话会、宿舍文化节、趣味运动会、红色宣讲等活动，营造青春奋斗、乐观向上的校园文化氛围。

服务社会文化建设方面，秉承“党有号召、团有行动”的作风，一方面组织青年团员通过制作“武汉加油”、“集青春力量为武汉加油”系列海报。一方面对主动参加社区志愿服务、捐款、捐赠物资的青年团员先进事迹进行报道，激发学生爱国情、强国志、报国行。搭建专业学习、社会实践、志愿服务相结合的育人平台，把“增知识、强本领、做贡献”理念贯穿实践育人始终。

五、学位点建设存在的问题及建设规划

5.1学位点存在的问题

高水平的学科平台数量有待增加，质量有待提升。学科平台和实验室建设是高水平人才培养和高水平学术研究的支撑条件。需要加强实验室和实践基地、产学研政的合作深度，优化校内外一体化教学实践平台，强化实践教学软件建设和硬件建设，以项目合作、社会调查等多样化形式拓展实习基地,以协同育人提高研究生实践技能。

5.2学位点建设规划

结合当前我国国家治理体系和治理能力现代化的现实需求，以城市发展问题研究为导向，充分发挥应用经济学科人才的专业特色和科研资源，促进跨学科与校际间科学研究与合作，以城市空间治理现代化研究为重点，构建适应现代社会需要的与理论教学体系无缝整合的学科交叉研究平台，为政府部门或企事业单位提供决策咨询。

通过学科建设项目平台，大力培养高质量的应用经济学硕士研究生，完善实验室和学科平台建设，积极拓展校外创新实践基地，争取在应用经济学研究生科研成果、创新创业、学科竞赛获奖上实现突破。